2018年北京城范大学；2018年四川大学；2018年浙江传媒学院；2018年复旦大学；2018年中心民族大学；2019年中山东大学学；2020韶华夏传媒大学；2020年厦门大学；2020年东华大学）

　　1997年，由麦库姆斯和肖提议。其焦点概念是：议程上的每一个客体都有不一样的属性，即用来描写他们的特点属性。当音讯序言报导一个客体时，一点儿属性被凸起夸大而另外一点儿属性则一带而过。序言按照本人的价格观和报导决策，从报导事务当选择他们以为最关键的属性停止加工清算，付与必定的构造次序，而后以“报导究竟”的体例供给给受众。序言不但报告咱们想甚么，并且报告咱们怎样想。

　　由麦库姆斯及其华夏门生郭蕾提议。以诠释音讯业在鉴于序言融会和外交媒介而日趋“收集化”的期间，议程设立外貌是若何络续发扬其功效的。该外貌的焦点概念是：浸染民众的不是单个的议题或属性，而是一系列议题所构成的认知收集。

　　归纳：议程设立第一层转达的是东西的明显性华体会官网首页，第二层转达的是属性的明显性。古代议程设立外貌的中心落在传布结果的初始阶段——博得存眷。而属性议程设立外貌则存眷传布结果研讨的末端——构成认知。收集议程设立进一步提醒音讯媒介不但报告咱们“想甚么”或“怎样想”，同时还决议了咱们若何将不一样的消息碎片相干起来，进而建立出对社会实际的认知和判定。

　　序言间议程设立是对议程设立外貌的成长华体会官网首页，其聚焦于序言议程的来历。1989年，丹妮利恩和瑞斯应用实质剖析法研讨了1986年美国媒介对古柯碱的报导，展现差别媒介间报导体例与实质上高度类似。他们将这类情景称为“序言间议程设立”。按照议程流向区分，也许辨别为：（1）共识结果（kinship gist）：支流媒介充任“定见魁首”脚色，是其余媒介的消息来历与参照架构。（2）溢散结果（move over gist）：当议题从暗藏期转为升高期时，议题从边沿媒介加入支流媒介。

　　在互联网赋权受众、媒介分众化的布景下，议程设立外貌开端走出媒介指导民众的单向度视角，试图描写受众与媒介的互动联系。

　　1999年，麦库姆斯和肖提议议程融会假说：在新颖社会，小我必需经过参加某个集体来下降认知不调和，取得平安感和安逸感。为了融入这一集体，小我必需打仗这一集体的媒介及其议程。在《小我、集体订定合同程融会：社会不合的外貌》中，他们提议了议程融会的六个步调：追求社群、追求社群的议程华体会官网首页、追求指导、追求指导的序言、议程设立的低级阶段和高级阶段。

　　议程融会夸大了集体和媒介的共生联系，对研讨暂时亚文明社区与自媒介的传布结果供给了鉴戒思绪，但题目在于实证缺乏。